Blog de Francisco Zambrano Meza

Estimado(a) Diputado(a) de la República:

Junto con saludarle de la forma más cordial posible, es mi interés más vivo el exponer en breves líneas, ciertas ideas que espero sean consideradas en torno a un artículo específico de la nueva Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza propuesta  en estos días.

Mi nombre es Francisco Zambrano Meza, soy exalumno del Instituto Nacional de Chile, General José Miguel Carrera, egresado en la generación de 2006 y actualmente curso el primer año de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Chile, es decir, estudio Derecho en la mejor Universidad del País.

Digo esto no por autocomplacencia ni por arrogancia, sino, por que estoy en el estrado de mayor proyección en el ámbito profesional a nivel nacional e internacional gracias a mi colegio de egreso, y eso sí me hace henchir el pecho y sentirme orgulloso.

En el marco de la actualidad y el acontecer nacional, la Presidenta de la República, Señora Michelle Bachelet Jeria, junto a sus ministros,  envió a vuestras manos el Proyecto de Ley General de Educación que entregará un nuevo ordenamiento al Sistema Educacional del país y que hará efectiva muchas de las peticiones que como secundarios hicimos el año 2006 en el movimiento de mayo y junio.

Con referencia al proyecto, en muchos casos no puedo estar más de acuerdo con varios artículos, con otros me mantengo parcialmente conforme, pero el que sí rechazo de plano, y levantando la voz tan alto como pueda para ser escuchado por vuestros oídos, es el Artículo 11º que estipula lo siguiente:

"Artículo 11.-Los establecimientos educacionales que reciban subvenciones y/o aportes del Estado deberán aceptar a todos los alumnos que postulen desde 1º hasta 8º año de la educación general básica, dentro de las capacidades autorizadas que tenga el establecimiento.

En el evento que haya una cantidad de postulantes superior a los cupos disponibles, conforme a la capacidad autorizada del establecimiento educacional, la incorporación de los alumnos se ceñirá estrictamente a un proceso de selección público y transparente, en el marco del proyecto educativo institucional, el que en ningún caso podrá considerar la situación económica o social del postulante, su rendimiento escolar pasado o potencial, el estado civil, escolaridad o religión de los padres, origen étnico del postulante, ni otro criterio que permita la discriminación arbitraria de éste. En ese caso las vacantes sólo podrán asignarse por prioridad familiar o, en última instancia, por sorteo, sin perjuicio de las discriminaciones positivas establecidas por ley."

Con esto, y sin miramientos terminan de raíz con los colegios emblemáticos, con los colegios que sacan la cara y se ponen la camiseta con la educación municipal, arrancan del universo educacional a quienes son los únicos que con orgullosa bandera, defienden un sistema público basado en la meritocracia y las aptitudes de cada uno, sin tomar en cuenta la cuna donde nacieron o el apellido que reciben de sus padres.

El Instituto Nacional de Chile fue visto nacer por nuestros más insignes próceres, en los albores de este país libre (1813). De él han salido 18 Presidentes de la República, de izquierda y derecha, Ministros y sobre todo Diputados y Senadores que con orgullo no sólo llevan la insignia rojiazul puesta, sino impresa en la piel y arraigada en el corazón.

Este colegio que tanto enorgullece a nuestro país como el único que aparece en los primeros puestos de todos los ranking que miden los parámetros de educación, no podrá seguir entregándole la más ilustre estirpe de elite intelectual que entrega año tras año y estará confinada a confundirse y mezclarse con la mediocridad de los colegios municipales “con nombre de avión”.

No quiero ser malinterpretado: no pretendo ser discriminatorio en forma negativa, sólo quiero denunciar con esto, las consecuencias que acarreará la medida que se propone en la Ley propuesta.

El ex ministro de Educación, Don Sergio Bitar Chacra, actual presidente del Partido Por la Democracia, al Diario La Tercera del día jueves 12 de abril de 2007, señala: “En la medida que reciban una demanda muy alta (…) no me parece que lo lógico sea el sorteo. Creo que vale el mérito. El que saca buenas notas, es esforzado y llega al Instituto Nacional. No veo por qué yo voy a decir que le voy a dar el cupo a otro”

¡Cuánta razón tiene! Evidentemente, si llega al Instituto Nacional una masa de estudiantes que ha sido seleccionado por sorteo, y que no representa a alumnos con amplio potencial y capacidades como son los que regularmente entran, el estandarte de la Educación Pública de este país bajará su pabellón y será relegado al mismo nivel que los demás colegios municipalizados.

De esta forma, dispersaremos a los futuros talentos, dispersaremos a aquellos que en el Liceo 7 de Providencia, en el Liceo José Victorino Lastarria, en el Liceo Carmela Carvajal de Prat, en el Liceo de Aplicación, en el Liceo 1 Javiera Carrera, en el Instituto Nacional de Chile, entre otros, encuentran un verdadero ascensor social, en el que pueden desarrollar sus capacidades y proyectarse a una vida profesional para, en miles de casos, terminar con el determinismo que los pretende dejar en la línea de la pobreza, y lo mejor de todo, es que no tienen que desembolsar abismantes cantidades de dinero mensualmente, sino sólo $3.500 anuales que corresponden a la matrícula fiscal. ¡He ahí el milagro!

Si el Parlamento de la República aprueba el artículo 11 de la Ley General de Educación propuesta, castrarán los deseos de esos niños, esos padres, esas familias enteras que buscan que sus hijos puedan tener una educación que no los ponga en desigual estado a los colegios donde la mensualidades supera con creces el sueldo del jefe de hogar que aspira a tener a su hijo en el Instituto Nacional o en cualquier otro colegio emblemático municipalizado; eso a menos que estos colegios se vean obligados a congelar la admisión por dos años para que, al llegar al primer año de Educación Media sí puedan seleccionar definitivamente, acarreando un problema de exceso de profesores y las consecuencias que implica.

Señores Parlamentarios, en vuestras manos se encuentra el futuro no de los edificios o los nombres de los colegios, sino de los cientos de niños que año tras año ven en los colegios emblemáticos una puerta hacia su crecimiento personal. Los 158 ciudadanos que representan a los más de quince millones de chilenos, deben decidir si nivelamos hacia abajo a los colegios emblemáticos, o si, en una posición más constructiva, miramos hacia abajo para detectar los problemas y miramos hacia arriba para aprender del ejemplo.

Sé, que mi voz no vale tanto como la vuestra, sé, también, que no tengo voto en vuestro hemiciclo ni menos un escaño para entregar mi mensaje, y aún así, con la timidez y la inexperiencia que me caracteriza, golpeo vuestras puertas para intentar hacerme escuchar.

 Se despide muy atentamente,